Наши будни!!!

 

Создаем Новый год!!!

 

Экологический блок! 1 место!!!.

 

4 ноября - День защиты животных!

 

Мы в мастерах!

 

Осень в гости к нам пришла!

 

С началом учебного года 2023-2024

                                         Памятка для родителей

Что может знать и уметь ребенок к 7 годам

МЫШЛЕНИЕ

- объединять предметы в группы по определенным признакам;

- находить закономерность в построении ряда предметов;

- выделять предмет, не подходящий к общим признакам;

- уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам;

- решать логические задачи;

- сравнивать предметы друг с другом, находить сходства и различия между ними.

ПАМЯТЬ

- уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов;

- рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы;

- повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов;

- подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки;

- повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно;

- Запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось.

МЕЛКАЯ МОТОРИКА

- свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования;

- изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием;

- штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры;

- ориентироваться в тетради в клетку или в линию;

- уметь копировать фразы, простейшие рисунки;

- передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.

МАТЕМАТИКА

- считать до 10 и дальше (количественный и порядковый счет в пределах 20);

-называть числа в прямом (обратном) порядке до 10, начиная с любого числа натурального ряда (в пределах 10)

- соотносить цифру и число предметов;

- знать состав чисел первого десятка (из отдельных единиц)

- составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

- пользоваться арифметическими знаками действий;

- измерять длину предметов с помощью условной меры;

- ориентироваться на листе бумаге;

- уметь определять временные отношения (день-неделя-месяц),

определять время по часам;

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

- уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия;

- самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений;

- составлять рассказы из личного опыта;

- изменять слова, образуя новые;

- пересказывать небольшие истории;

- выразительно читать стихотворения, в зависимости от содержания передавать их с разной интонацией;

- правильно употреблять знакомые неизменяемые слова;

- использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением);

- отгадывать загадки, понимать образные выражения.

ГРАМОТА

- знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита;

- определять количество слогов в словах;

- определять количество звуков в словах;

- определять место заданного звука в слове;

- анализировать звуковой состав слова;

- различать гласные и согласные звуки и буквы;

- различать твердые и мягкие согласные;

- составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении произносятся в определенной последовательности.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

- называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей;

- название своего родного года (села), столицы, Родины;

- последовательность времен года, частей суток, дней недели; название весенних, летних, осенних, зимних месяцев;

- отличать хищных животных от травоядных, перелетных птиц от зимующих;

- отличать садовые цветы от полевых, деревья от кустарников;

- называть все явления природы;

- знать название нашей планеты и спутника Земли.

ВНИМАНИЕ

- выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут;

- находить 10 отличий между предметами;

- удерживать в поле зрения не менее 10 предметов;

- выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;

- копировать в точности узор или движение;

- уметь находить одинаковые предметы.

 

Лето, ах лето!!!

 

Летний отдых детей

   

 

Весна идет! Весне дорогу!!!

 

Мобильное электронное образование в системе работы с детьми с ЗПР

МЭО Детский сад — это безопасное социокультурное пространство воспитания формирования и развития личности дошкольника для детей с ОВЗ: 

• Соответствие современной государственной политике в сфере образования лиц с ОВЗ.
• Решение задачи научно-методического сопровождения и реализации адаптированных программ.
• Обеспечение качества образования различных групп обучающихся с ОВЗ при обучении в условиях инклюзии и по индивидуальному учебному плану
• Система занятий с детьми, позволяет решить задачи ФГОС дошкольного образования комплексно. 
•  Удобные инструменты взаимодействия позволяют эффективно коммуницировать всем участникам образовательного процесса. 
•  Имеются положительные заключения РАН, ФИРО, НИЦ гигиены детей и подростков Минздрава России. 
• Контент МЭО обеспечивает «бесшовный» переход от дошкольного к общему образованию.

Что такое МЭО для инклюзивного образования:

• Индивидуализация и персонализация
• Достижение планируемых результатов
• Позитивная социализация
• Формирование полноценной картины мира

Ожидаемый результат:

• Обеспечение требований профстандарта педагога в части работы с детьми с ОВЗ
• Учебно-методическое обеспечение ребенка с ОВЗ в инклюзии
• Помощь и экспертная оценка на этапе проецирования и реализации программы коррекционной работы
• помощь в создании адаптированных программ.

Сообщение!

                            Мобильное электронное образование 

Наше МАДОУ "Детский сад № 350 г. Челябинска" является Инновационной площадкой для IT- кластера инновационного центра "Сколково" ООО "Мобильное Электронное Образование" федерального значения. Наше участие в проекте создания и обеспечении функционирования инновационного центра "Сколково" закреплено Свидетельством МЭО Приказ № 12-11/ 1-22 от 08 ноября 2022 года. Проходим обучение, осваиваем программу. Делимся своим опытом с коллегами.